INNOWACJA PEDAGOGICZNA

Senso-Smyki – czyli spotkanie z integracją sensoryczną

Nazwa instytucji: Przedszkole Samorządowe w Lutocinie

Temat innowacji: SensoSmyki – czyli integracja sensoryczna

Przedmiot: Wychowanie przedszkolne

Data rozpoczęcia: 01.10.2022r.

Data zakończenia: 31.05.2023r.

Zakres innowacji:

            Adresatem innowacji są dzieci z grupy 6-latków (gr. Motylki). Czas realizacji innowacji obejmuje okres październik 2022r. – maj 2023r.

Zajęcia innowacyjne odbywać się będą w ramach czasu przeznaczonego na swobodną zabawę oraz w trakcie zorganizowanych zajęć dydaktycznych minimum raz w miesiącu.

Innowacja ma na celu szerzenie idei rozwoju wielozmysłowego z wykorzystaniem zabaw sensorycznych, manipulacyjnych, konstrukcyjnych i badawczych. Ma zachęcić i motywować dzieci do podejmowania różnorodnej aktywności własnej.

Opis innowacji:

            Otaczający nas świat kryje w sobie wiele tajemnic i nieustannie nas zadziwia. Każdego dnia mamy styczność z wieloma zjawiskami. Zmysły pomagają nam go doświadczać. Mózg odbiera, rozpoznaje, segreguje, interpretuje i integruje informacje docierające poprzez poszczególne zmysły z wcześniejszymi doświadczeniami. Dzięki temu tworzą się reakcje adaptacyjne. Największa intensywność procesu przypada właśnie na wiek przedszkolny 3-7 lat.

Wychodząc naprzeciw potrzebom edukacyjnym dzieci oraz naturalnej potrzebie zaspokajania ciekawości światem opracowałam program innowacji pedagogicznej „SensoSmyki – czyli integracja sensoryczna”. Zadaniem tego programu jest dostarczenie dziecku poprzez zabawę różnorodnych bodźców wspomagających integrację sensoryczną, by usprawniać rozwój psychoruchowy dzieci. Wprowadzona innowacja nie stanowi formy terapii dla dzieci z zaburzeniami przetwarzania integracji sensorycznej, a jest jedynie jej elementem wspierającym.

Cele innowacji:

- usprawnianie funkcji integracji sensorycznej,

- wzmocnienie procesów nerwowych, odpowiedzialnych za określone umiejętności,

- lepszy rozwój intelektualny,

- rozwijanie dziecięcego zainteresowania światem, jak również kreatywność, chęci eksperymentowania , doświadczania i tworzenia

Cele szczegółowe:

- lepszy rozwój psychoruchowy dzieci,

- poprawa koordynacji ruchowej i zmysłu równowagi,

- poprawa zdolności koncentracji, skupienia uwagi na jednej czynności przez dłuższy czas,

- zmniejszenie lub wyeliminowanie negatywnych reakcji na bodźce sensoryczne,

- lepsza integracja i porządkowanie bodźców płynących ze świata zewnętrznego,

- zapoznanie z właściwościami przedmiotów poprzez angażowanie spostrzeżeń zmysłowych,

- kontrola panowania nad własnym ciałem,

- rozbudzanie wyobraźni i kreatywności dzieci oraz wyzwalanie kreatywności,

- doskonalenie sprawności manualnej i rozwoju spostrzegawczo-ruchowego,

- stwarzanie możliwości aktywnego działania